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象征视角下的幼儿心理建设
ISBN：
978-7-5180-8649-8主题：
学前儿童中图法分类号：
B844.12【中图法分类】
B 哲学、宗教 > B84心理学 > B844 发展心理学（人类心理学）【学科分类】
教育学 > 心理学（可授教育学、理学学位） > 发展与教育心理学
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简介
本书从意识层面的心理活动的介绍入手，带领读者了解无意识层面的心理觉察，理解心理内容在象征层面上的表达。本书分为两部分。第一部分阐述了幼儿心理活动的发生发展过程，第二部分呈现了四个创伤疗愈的案例分析，帮助我们理解在象征层面上，对成人创伤所进行的疗愈工作，以及对困境幼儿所实施的心理帮助。在以上两部分内容之后，附加了一份预防欺凌行为的研究报告，这份报告对校园欺凌行为的发生原因，以及如何进行预防性的干预做了讨论。
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